鼓勵優先練琴是重複性的活動，不免單調、枯燥。 當孩子練習鋼琴時，家長承擔的任務是認真及時的表揚，不是過錯。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。當孩子有彈得不精確、不細致的中央，最好別急趕忙忙地中綴曲子，而是在孩子彈完之後，用弛緩的態度指出錯誤請他修正。這體現了父母對孩子的尊重，使之保持一個良好的情緒和狀態、並學會自己尊重。孩子學琴的最終成功，取決於努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績。鼓舞是讓孩子努力的最佳辦法。
結他伴奏薪水很高。但要成為專業的鋼琴伴奏兼職，就要通過專業老師進行學習，才會增加鋼琴伴奏招聘的成功率。
畢竟，彈琴本身是一項複雜的心智活動，有很強的技術性和技巧性 要識譜、搞准指法、手眼協調、左右手配合，有時還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人，也不會在絕對輕松愉快中習得，非經持久地日日磨煉，難以掌握。因此，孩子需要父母一套具體的日常任務，如兒童和制定學習計劃，規劃出一個固定的時間，每天練習，並敦促他們堅持形成習慣;每天練習之前，以確定當天的內容。由於孩子年齡小，注意力時間短，可根據其自身情況和知識掌握的程度，每天可分兩次練習，每次15分鍾、20分鍾，逐漸延長。音樂系 課程
不宜小於5歲太小的孩子小肌肉、身體諧和性的發育還不夠完善，骨骼、關節還未發育成熟，留意力比擬弱，過早練琴有可能影響其手部骨關節、韌帶生長發育，嚴重者還可能招致骨骼發育畸形。而4歲孩子的這些學生身體指標進行基本達標，認知發展能力和自我約束自己能力可以明顯提高，對音樂也有了一定的分辨和理解學習能力。
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